扬起“自主学习”风帆,驶向“高效课堂”彼岸

伴随新课程改革的声声“春雷”，2009年江苏省教育部门下发“禁补令”。在这一改革措施下．全省各中学由此掀起了研究“高效教学”的热潮。在开全课程开足课时的新课程改革中．各个学科的课时相应减少，学生的自主支配时间增多，这为我们提供了一个培养学生自主学习能力的环境。