体育教师教学探究

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摘要情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，

作者杨志军

机构地区河北迁安市赵店子高级中学

出处《魅力中国》 2010年第14期204-204,共1页

关键词体育教师教学探究学生情感师生双边活动情感交流教学活动教学效果体育教学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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