对高职音乐人才的培养目标能否转向早期教育的思考

在某些高职音乐教育中出现了盲目向本科大学看齐,模仿本科大学的学科教育模式的误区。培养的学生无法成为培养目标中的合格人才,就业无门。这势必会形成该专业的恶性循环。笔者从就业难引起我们对培养目标的审视,新形势下早教专业人才的需求对培养目标的启示,高职音乐人才的培养目标转向早期教育的可行性三个方面阐述。引起对高职音乐人才的培养目标能否转向早期教育的思考。