激发职业认同感,提升应用写作教学质量

应用文写作一直不受人们重视。南朝梁代著名文学批评家刘勰就把它列为“末品”。时至今日，也仍然有一些人轻视应用文教学工作。随着社会的不断进步和发展，应用文的使用范围越来越广，使用频率也越来越高。为了适应这一需要，全国各级各类高校基本都相应开设了应用写作课。然而，在实际教学中，仍然普遍存在着教学与社会实际运用相脱离的局面。