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地理课堂教学提问的有效性思考
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摘要
有效的课堂提问能激起学生兴趣,吸引学生注意力;能及时发现并检测学生学习中存在的问题;能准确地引导学生回忆具体的知识和信息;能组织或引导学生进行探究性学习活动;能较好地实现课堂教学管理功能等。因此,在教学过程中积极探究课堂教学的有效性提问就显得特别重要。
作者
路群明
机构地区
陕西省洛川县中学
出处
《地理教学》
2010年第10期57-58,共2页
Geography Teaching
关键词
地理课堂教学
学生兴趣
学习活动
课堂提问
教学管理
教学过程
注意力
探究性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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