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高校辅导员科学评价体系的构建
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7
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摘要
为进一步促进高校学生工作,提高高校辅导员工作的积极性,应建立辅导员科学评价体系。科学评价体系的建立要坚持定性与定量考核相结合、过程与结果考核相结合、学校考核与学生满意度测评相结合的原则。为促进科学评价体系的落实,要建立可操作性的评价机制。
作者
张小军
邹良华
机构地区
河北科技师范学院欧美学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第9期39-40,共2页
China Adult Education
关键词
高校辅导员
评价体系
定性考核
定量考核
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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