远程教育工科实践教学组织模式的建构与实践——中国石油大学(华东)现代远程教育实验教学案例剖析

实践教学能否有效实施是远程教育工作者普遍关注的话题,也是远程教育工科专业人才培养质量能否得到保障的一个重要环节。本文通过分析远程教育工科实践教学现状,结合学校实践教学组织情况,总结提炼出工科专业实践教学的组织模式,并就实践教学的质量保障提出了具体建议。