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课堂教学评价应重点关注学生被引量：1

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摘要长期以来，课堂教学评价的视角主要是以“教”为出发点，较少涉及到学生的行为表现，不能够体现以学生发展为本的新课程理念。课堂教学要真正体现以学生为主体、以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革。那么在课堂教学评价中，如何从学生的学习效果来判定课堂教学的教学效果呢？

作者杨家政

机构地区上海市闵行区教师进修学院

出处《现代教学》 2010年第6期57-57,共1页 Modern Teaching

关键词以学生发展为本课堂教学评价以学生为主体行为表现课程理念教学效果学习效果 “教”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教学

2010年第6期

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