小学英语“长作业”设计初探

随着教学改革的深化，越来越多的教师意识到作业改革的重要性，积极投身于作业设计。“长作业”的设计能促使教师对作业的布局进行宏观思考，在量上细化作业的配置，在质方面注重由易到难。现阶段英语牛津教材的编写采用了building block形式，由许多个不同主题的Module组成。由此可见，“长作业”这一模式是适合英语牛津教材的。下面笔者就“长作业”的设计谈一点体会。