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提高小学英语课堂教学效率初探

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摘要 1前言课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。通过具体实践,笔者深深体会到：要取得良好的教学效果,必须抓住小学生的性格特征和心理特点,在教学中采取学生易于接受的、喜闻乐见的教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主、

作者温金秀

机构地区吉林省公主岭市南崴子中心校

出处《中国教育技术装备》 2010年第16期63-63,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词课堂教学效率小学生英语教育教学学习效率教学效果心理特点教学形式

分类号 TG-4 [金属学及工艺]

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2010年第16期

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