新课改下小学教师的角色定位

新课程不仅要求教师的理念要更新,而且要求教师的角色也要转换,要变管理者为组织者,变控制者为帮助者,变仲裁者为促进者,变教书匠为研究者。笔者结合教学实践,谈谈新课改下小学教师的角色定位。