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拓展,请有效预测学情

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摘要 日前,听了一节高年级的语文课,执教的内容为古诗《观书有感》,教师在引导学生理解古诗内容的基础上,安排了围绕古诗进行拓展的环节,具体教学流程是这样的。
作者 张晓华
出处 《小学语文》 2010年第6期28-28,共1页
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