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“快乐习作”的实践
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摘要
新“课标”指出:“写作能力是语文素养的综合体现,习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”作文教学是学生主动倾吐自己思想感情的精神活动,作文教学有助于培养学生高尚的审美情趣、道德情操。如何让学生快乐作文呢?下面我谈谈在作文教学中的点滴体会。
作者
姚晓英
机构地区
福建省莆田市涵江区涵西中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第3期19-20,共2页
关键词
习作教学
快乐作文
学生实际
实践
作文教学
语文素养
写作能力
引导学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2010年 第3期
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