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把命题权交给学生又何妨?
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摘要
应该说,对绝大多数人来说,学习应该是件很快乐的事,可是由于“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”这种对考试作用的歪曲认识,使得不少学生谈“考”色变,考试成了压在学生学习过程中一座难以逾越的大山。由于片面追求升学率,多年来形成了一套根深蒂固的学生学习成效评价标准,而这种评价标准已经成为推进素质教育的瓶颈,学生的厌学情绪也是与日俱增。
作者
刘艳丽
机构地区
江苏省海安县海陵中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第3期127-128,共2页
关键词
学生
命题
学习过程
评价标准
学习成效
素质教育
厌学情绪
升学率
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2010年 第3期
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