期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学与学生数学修养的培养

下载PDF

导出

摘要人的学习活动是在多种心理因素和行为习惯的共同作用下进行的，具有良好的心理素质和数学学习习惯是学习成果好的重要因素．因此课堂教学中激发学生的学习兴趣、锻炼学生的学习意志，注重对学生的心理素质和数学修养的培养尤为重要．下面就结合数学课堂教学对学生进行数学修养培养做一些尝试．

作者蒋网健

机构地区江苏江阴高级中学

出处《中学教学参考》 2010年第14期6-7,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学数学修养学生培养学习活动心理素质行为习惯心理因素

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王卉.浅谈如何做好幼儿学前教育[J].学周刊（上旬）,2013(5):191-191. 被引量：5
2米承东.浅谈如何让初中政治课“鲜活”起来[J].教师,2013(27):34-34.
3杨顺儒.浅论中小学语文教育对学生终身发展的作用[J].青年时代,2015(5):170-170.
4杨红丽.当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用[J].山西青年,2016,0(23):45-45. 被引量：1
5王东,张慧,陈翠玲,陈晓华,刘广亮.加强高职院校学生素质教育的几点思考[J].北方经贸,2013(6):212-212.
6徐巍,张燕.如何增强文学修养[J].考试（高考语文版）,2010(3):124-127.
7叶菁菁.此时无声胜有声——农村英语教师如何为课堂增加亮色[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):124-124.
8刘云.初中美术欣赏课的实践研究[J].中学教学参考,2016(12):66-66.
9陈付.提高小学生品德修养的教学策略[J].中华少年,2015(22).
10刘富霞.浅谈高中美术教学中的审美教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(20):145-145.

中学教学参考

2010年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部