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占里侗族和谐发展的教育实现方式及其启示 被引量:1

The Realizing Way and It's Inspiration of Harmonious Development of Zhan Li Dong's Education
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摘要 人与自然、人与人、人与社会、人与自身的和谐发展是人类社会的共同追求,教育在促进这四个维度的和谐发展中应当扮演着重要的角色。占里侗族的日常生活教育采取行之有效的独特方式实现了全方位的和谐发展,它为我们思考教育如何通过促进人的和谐发展,进而实现与自然、与社会的和谐发展提供了很好的启示。 The harmonious development of people and nature,people and people,people and society,people and itself is a common pursuit of human society,while education should play an important role in prompting the four dimensions development.Zhan Li Dong's daily education takes an effective and unique approach to achieve an all-round harmonious development.It gives us some good inspiration thinking about how education can realize harmonious development among nature and society by prompting harmonious development of people.
作者 孟小军
出处 《当代教育与文化》 2010年第2期11-16,共6页 Contemporary Education and Culture
基金 重庆市文科重点研究基地重点项目"占里侗族日常生活教育研究"(08JWSK269) 教育部哲学社会科学重大课题攻关招标项目"民族地区教育优先发展研究"(08JZD0027)阶段性成果
关键词 侗族 和谐发展 教育实现方式 教育价值 Dong harmonious development realizing way of education value of education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.108.
  • 2黔东南州史志办:《黔东南年鉴》,贵州人民出版社,2000年.
  • 3从江县志编委会:《从江县志》,贵州人民出版社,2000年.
  • 4马克思恩格斯全集[M].(23),北京:人民出版社,1972.202.
  • 5马克思恩格斯全集[M].(3),北京:人民出版社,1972.457.516.
  • 6斯大林全集[M].(2),北京:人民出版社,1979.294.
  • 7马克思恩格斯全集[M].(4),北京:人民出版社,1979.517.
  • 8马克思恩格斯全集[M].(20),北京:人民出版社,1972.519.

共引文献20

同被引文献3

  • 1[法]埃米尔·涂尔干.社会分工论.渠东.上海:生活·读书·新知兰联书店.2000.
  • 2[美]唐纳德·布莱克著.唐越,苏力.法律的运作行为.北京:中国政法大学出版社.2004.
  • 3黔东南州地方志编撰委员会.黔东南苗族偷族自治州志.贵阳,贵州人民出版社.1994.

引证文献1

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