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语言习得途径初探

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摘要 语言的本质在于交际。语言学科是一门运用性与实践性很强的学科。英语教学过程,应成为学生习得语言的过程。要让学生习得语言,教师应该在教学中以"任务"的形式设立教学目标、创设情境化的教学场景、体现民主化的教学过程、运用立体化的教学方法。
作者 许韶歆
机构地区 长沙市明德中学
出处 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第5期80-81,共2页 Forum on Contemporary Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1贾爱武.从语言观透视外语教师教育新发展[J].中国外语,2004,1(2):59-62. 被引量:18
  • 2上海华理催化净化器有限公司新产品简介[A]汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集,1999.
  • 3上海市教育委员会组编,邵瑞珍.教育心理学[M]上海教育出版社,1997.
  • 4胡春洞等.外语教育语言学[M]广西教育出版社,1996.

共引文献30

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