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非英语专业硕士研究生整体语言教学法指导下的实用英语课型研究
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摘要
在本文中,笔者从探讨非英语专业研究生英语教学层次和教学课程设置着手,通过建立整体语言教学法指导下的实用英语课型,坚持研究生英语教学中整体语言教学观,借鉴对比语言学的理论,通过汉英互译、语篇分析缩小汉英思维模式的差异,以期真正意义上提高研究生的语言运用能力。
作者
贾新艳
机构地区
空军工程大学理学院
出处
《科技创新导报》
2010年第7期133-134,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
英语教学层次
课程设置
整体语言教学观
英汉思维模式差异
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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