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探究学习在思想政治课教学中的应用 被引量:1

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摘要 传统的政治课教学只重视教师的作用,学生的主体作用没有得到充分的发挥。新课程理念打破了传统的束缚,把学习的主动权真正地交给学生,让学生在探究学习中获得知识、技能。这样有利于提高学生的综合实践能力。
作者 李秀英
出处 《科技创新导报》 2010年第9期149-149,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献2

  • 1夏惠贤.当代中小学教学模式研究[M].南宁:广西教育出版社,2001..
  • 2张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2001.474-484.

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