期刊文献+

农田水利专业课程课堂实践性提升方法研究

下载PDF
导出
摘要 实践性是农田水利专业学生应具有的基本素质,由于农田水利专业所面对的工程和设备巨大,仅依赖实验、实习提高学生的实践创新能力受到限制。基于CDIO理念,增强农田水土工程专业课程的课堂教学的实践性和创新性是工程教育中重要的不可缺少的环节,如何提高课堂教学的实践性,本文对此作出了初步探讨。
出处 《科技创新导报》 2010年第11期147-147,共1页 Science and Technology Innovation Herald
基金 河北工程大学2009年校教研项目
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1Lawrence Lessig, CODE version 2.0, BASIC BOOKS, 2006.
  • 2Stephen R. Covey, THE 7 HABITS OF HIGHLY EFFECCTIVE PEOPLE, Simon & Schuster New York, 2004.
  • 3Kent Beck, Extreme Programming Explained: Embrace Change, Addison - Wesley, 2000.
  • 4Edward F. Crawley: Rethinking Engineering Education, Springer, 2007,p. 3, 32, 109.
  • 5P. Cousot and R. Cousot, The Verification Grand Challenge and Abstract Interpretation, In Verified Software: Tools, Theories, Experiments, LNCS 4171, Springer-Verlag, Berlin, pp. 227-240.
  • 6Tony Hoare, Jifeng He, Unified Theories of Programming, Springer, January 1997.

共引文献369

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部