摘要
在高校应用写作课中运用互动式教学法的关键是互动时机的选择。互动时机的选择关系到互动的效果,互动不能流于"动"的形式,要根据教学的需要安排互动。本文论述了如何在教学热点、教学重点和难点以及教学疑点上运用互动,提高教学质量的问题。
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第10期41-41,43,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
海南省高等学校科学研究项目“中文应用写作课互动式教学法的研究与实践”的研究成果之一(项目编号:Hjsk2009-170)
学院级项目“三亚学院提高中文应用写作教学质量的实施方案研究”的阶段性成果