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多元互动型教育实习模式与师范生教育实践认知体系建设研究
被引量:
1
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摘要
多元互动型教育实习模式是一种建立在全程基地式教育实习管理方式前提下的,强调多元互动与反思的师范生教育实习模式的探索与改革。其宗旨是完善教师教育职前培养计划,加强教育理论与实践课程的整合,大中小学协作分工、共同承担教师教育的职责,提升师范生的教育职业能力,同时促进在职教师的进修、反思与提高,以整体提高和改进教育质量。
作者
刘立柱
机构地区
哈尔滨师范大学文理学院教学科研办
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第10期45-46,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
实习
多元互动
反思
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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