期刊文献+

浅谈英语词汇教学

下载PDF
导出
摘要 英语词汇是英语教学的重点和难点所在。教师一方面要端正学生的学习态度,帮助学生实施记忆单词的自我管理;另一方面,要不断研究词汇教与学的规律和策略,采用科学的方法呈现词汇输入教学,如利用读音规则、直观教具、构词法基础知识、巧用联想等,尽可能地提高学生的记忆词汇的兴趣和效率。
作者 吴静
机构地区 江西水文学校
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第11期155-155,157,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1汪庆华.关于我国大学生英语词汇量的初步探讨[J].外语界,1998(2):24-28. 被引量:157
  • 2[美]布鲁纳(J·S· Bruner) 著,邵瑞珍.教育过程[M]文化教育出版社,1982.
  • 3程可拉,刘津开.中学英语任务型教学理念与教学示例[M]华南理工大学出版社,2004.
  • 4袁昌寰.世纪中学英语教学理论与实践[M]北京广播学院出版社,2002.
  • 5章兼中,俞红珍.英语教育心理学[M]警官教育出版社,1998.

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部