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基于微生物教学的生态课堂教学方法浅析被引量：1

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摘要以职业技术学院《微生物学》的生态课堂教学方法为研究对象,首先阐述了生态课堂的涵义,并结合职业技术学院学生的心理及认知发展特点,分别从教学内容的形成和教学方法的实施这两个层面对生态课堂教学进行了研究。

作者苏开平

机构地区湖北三峡职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2010年第14期59-59,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职微生物学生态课堂教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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相关文献

参考文献1

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中国科教创新导刊

2010年第14期

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