材料学专业研究生双语教学模式初探

为了提高硕士研究生的创新素质和科研能力而开展的双语教学不仅仅从教学方式要进行彻底的改变,同时也应从扩充课程内容,引导研究生关注专业研究动向,促使教育者和研究生之间进行零距离的实时对话,帮助研究生实现自我设计课题等做法。本文全面阐述采用动态的柔性教学模式对材料学专业硕士研究生课程进行全方位的双语教学改革实践内容。