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在地方高校大学物理教学中引入案例教学的行动研究
被引量:
5
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摘要
针对目前地方高校中大学物理教学的困境、学习现状、评价机制上存在的不足,结合大学物理课程的特点和案例教学的实施流程,采取行动研究的方法,把案例教学应用于大学物理教学进行,为案例教学的具体实施提供了可借鉴的地方。
作者
李宁
机构地区
德宏师范高等专科学校职教系
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第14期85-85,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
大学物理
困境
案例教学
行动研究
效果
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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2010年 第14期
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