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高职学生数学学习质量检测评价模型
被引量：
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摘要
本文针对我院高等数学课程特点及学生学习实际,建立了一套适合我院高职学生数学学习质量检测评价的指标体系,并利用层次分析法构建了学生数学学习质量检测评价模型。
作者
王娟
机构地区
咸阳职业技术学院师范教育系
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第14期100-100,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职学生
数学学习质量
评价
层次分析法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2010年 第14期
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