期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

加强课后反思 提高教学效果 被引量：4

下载PDF
导出
摘要 本文结合课后反思的意义,阐述了课后反思的内容,并从及时反思课堂教学的经验教训、捕捉课堂教学过程中的灵感并及时反思、及时反思课堂教学的环节设计等方面提出了加强课后反思的方法。
作者 谷睿
机构地区 北京市东方职业学校
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第14期142-142,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 课后反思 教学 方法
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

  • 1康德.纯粹理性批判[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1957,3..
  • 2王邦佐.中学优秀教师的成长与高师教改之探索[M].北京:人民教育出版社,1994..
  • 3D.C. Berliner. The Development of Expertise in Pedagogy, American association of College for Teacher Education. New Orleans, la., February 17,1997.
  • 4Bruacher, J. S. , A History of the problems of Education(2d.ed. ), 1966.
  • 5Dawe, H. A. , Teaching: A performing Art. PHI DELTA KAPPAN, April 1984.
  • 6Combs, A.W. , New Assumptions for Educational Reform. Education Leadership, Vol.45 No.S, 1998.
  • 7Travers, R.M.W., The Teacher as a Performing Artist. The Education Digest, January 1980.
  • 8Hirst, P. H. , Education Theory. In Hirst,P. H. (Ed.), Educational Theory and Its Foundation Disciolines, 1983.
  • 9Russell, T., & Korthagen, F. (1995). Teachers who teach teacher: reflections on teacher education. Falmer Press.
  • 10Zeichner, K.& Liston, D. (1996). Reflective teaching: and introduction. Lawarence Erlbaune Associates.

共引文献142

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献1

中国科教创新导刊
2010年 第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部