摘要
科学素质教育是素质教育中的重要内容,而科学史课程在大学生的科学素质教育中发挥着重要作用。萨顿对科学史教育的阐述,表明科学史具有极大的科学素质教育功能,对今天的科学素质教育依不乏深刻启示。科学史课程是学生理解科学知识全景的途径,是培育科学精神的渠道,是掌握科学方法和应用科学知识的捷径。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第7期156-158,共3页
Continuing Education Research
基金
2009年河北省教育厅人文社会科学研究课题"加强河北省高校文科生科学素质的途径研究"的研究成果之一
项目编号:S091302