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浅议数学教学中数与形的结合
被引量：
2
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摘要
数与形的有机结合,使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化,借助图形的直观性,在分析问题或解题过程中可化难为易,起到事半功倍的效果。
作者
伍祥昕
机构地区
贵州六盘水职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2010年第13期193-194,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
以形助数
以数解形
数形结合
抽象思维
形象思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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科技创新导报
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