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高职“两课”教师如何践行科学发展观进行创新教育

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摘要本文站在"两课"教师的角度,从思想理念、教学方法和教师素质这几方面论述了作为"两课"教育工作者如何践行科学发展观,进行创新教育培养出一线创新人才。

作者刘忠珍

机构地区成都农业科技职业学院

出处《湖北成人教育学院学报》 2010年第3期41-42,共2页 Journal of Hubei Adult Education Institute

关键词高职院校 “两课”教师创新教育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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湖北成人教育学院学报

2010年第3期

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