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数学教学需要进行情感渗透
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摘要
在教学中,要从教学内容、教学过程以及教学评价中注重情感的渗透,这样有利于激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性。
作者
马丛贞
机构地区
山东省寿光市工贸职业中专
出处
《中国教育技术装备》
2010年第17期55-56,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学教学
渗透
情感
学习积极性
教学内容
教学评价
教学过程
学习热情
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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被引量：6
中国教育技术装备
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