期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文朗读教学存在的问题及对策

下载PDF

导出

摘要新课标指出：＂小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂如果仅仅为了＂读＂而＂读＂,是＂假读＂,是形式化的无效的读。在教学实践中,

作者邓素香

机构地区广东省韶关市浈江区站南小学

出处《中国教育技术装备》 2010年第17期72-72,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词阅读教学朗读小学语文教学实践

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何意忱.朗读,让语文课堂更精彩——浅谈小学低年级学生朗读能力的培养[J].新课程,2015,0(7):70-70.
2陈善.小学语文朗读教学面临的问题及其对策研究[J].新课程（小学）,2014,0(3):105-105.
3任爱菊.谈小学语文朗读教学的有效开展[J].考试周刊,2019,0(61):56-56.
4郭月霞.浅谈如何搞好小学语文朗读教学[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(4):17-17.
5谷少勇.谈如何开展小学语文朗读教学[J].中华少年,2017,0(26):80-81.
6蒙剑虹.刍议如何提高小学语文朗读教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(31):187-187.
7江小燕.小学语文朗读教学的指导策略[J].开心（素质教育）,2015,0(5):57-57.
8于苇.也谈提高小学生的朗读能力[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(9):29-29.
9柏孝涛.刍议小学语文朗读教学存在的问题及对策[J].都市家教（下半月）,2011(8):61-62. 被引量：1
10毕洪生.小学语文朗读教学之我见[J].新课程（小学）,2016,0(2):207-207.

中国教育技术装备

2010年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部