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英语听力成绩与听力焦虑的相关研究
被引量:
8
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摘要
文章以286名非英语专业大学生为对象,调查了学生的听力焦虑状况,研究了英语听力成绩与听力焦虑的相关性。研究结果表明:在听力学习过程中焦虑情绪普遍存在;听力成绩与听力焦虑呈显著负相关,测试反映焦虑源更多来自复合式听写和短文听力问题的解决;女生的焦虑程度高于男生,听力考试焦虑高,但课堂焦虑比男生要低。
作者
朱艳华
机构地区
广东食品药品职业学院
出处
《江西金融职工大学学报》
2010年第2期148-151,共4页
关键词
听力焦虑
听力成绩
相关性
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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