追求有效的体育教学

教师要逐渐形成独特的教学风格。要使学生“会学、好学、乐学”,则首先教师要“会教、好教、乐教”。体育课堂教学是师生共同创造奇迹,唤醒各自潜能的时空,是充满活力、情趣、探究、体验、智慧和创造的课堂。在教学中要充分体现出学科的特点和魅力,要能打动学生,吸引学生注意,引起学习兴趣。