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高中地理教学反思的实践与思考 被引量:4

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摘要 教学反思是优化课堂教学的重要环节,也是教师成长的重要途径;教学反思内容和切入点的选择是多方面的,可以是成功之处,也可以是不足之处,还可以是灵感行为或创新思维;教学反思需要新的教学理论来指导,促进反思更深入、更透彻,从而提高教学效果。
机构地区 浙江省天台中学
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第9期73-74,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[日]岸根卓郎,何鉴[译].我的教育论[M].南京大学出版社,2000.
  • 2钟启泉,张超,段玉山.地理教育展望[M].华东师范大学出版社,2001,12.

同被引文献20

引证文献4

二级引证文献7

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