我国高等院校青年教师培养模式研究

我国高等院校青年教师的特点是思维敏捷,但感情容易偏激;自尊、自信心强,但受挫能力比较差;理论功底比较扎实,但对自己评估偏高;注重自我价值的实现,但奉献观念淡薄。要建立健全青年教师培养的制度模式、管理模式、引导模式、养成模式、压力模式和协作化模式,使青年教师尽快成长起来,从而推进我国高等教育事业的快速发展。