摘要
随着高职院校办学规模的急剧扩大,大量应届大学毕业生被充实到教师队伍中,如何提高他们的教学胜任力是高职院校亟待解决的一个问题。该文探讨了高职院校青年教师教学胜任力的内涵,并提出可以通过改变在职培训观念,建立完善的激励制度和价值观示范引导机制,建立学习型学校,开展微格教学、讲课比赛、观摩听课活动及教科研工作,对青年教师的教学胜任力进行校本培训。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第8期96-98,共3页
Continuing Education Research
基金
山东省职业教育与成人教育科研"十一五"规划课题"高职院校青年教师胜任力培养的研究与实践"
课题编号:2009zcj139