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浅谈数学教学中的研究性学习
被引量:
2
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摘要
传统的数学课堂教学,主要是以教师讲授为主,这种教学模式使得数学教学处于一种封闭的状态,导致学生在现实生活中,不能发现和提出问题。更不用说分析问题和解决问题了,随着新一轮基础教育的不断发展,开展研究性学习,已成为数学教育工作者免了年的一个新课题。
作者
马冬梅
机构地区
张戈庄镇张戈庄中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第12期52-52,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教学
研究性学习
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2010年 第12期
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