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浅谈数学教学中的研究性学习 被引量:2

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摘要 传统的数学课堂教学,主要是以教师讲授为主,这种教学模式使得数学教学处于一种封闭的状态,导致学生在现实生活中,不能发现和提出问题。更不用说分析问题和解决问题了,随着新一轮基础教育的不断发展,开展研究性学习,已成为数学教育工作者免了年的一个新课题。
作者 马冬梅
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第12期52-52,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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