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浅谈小学低年级识字教学的探索

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摘要 小学低年级识字教学是学好语文的基础,识字教学应遵循儿童的遗忘规律,遵循儿童的识字原则。
作者 张继春
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第15期164-164,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杨岭.低年级识字教学的探索[Z].
  • 2上海宝山第一小学.探索小学低年级识字教学的快乐园地[Z].

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