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浅谈小学低年级识字教学的探索
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摘要
小学低年级识字教学是学好语文的基础,识字教学应遵循儿童的遗忘规律,遵循儿童的识字原则。
作者
张继春
机构地区
辽宁省朝阳县羊山镇中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第15期164-164,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
遗忘规律
识字原则
识字方法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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