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营造 引导 感化——对中职生人性化教育的探讨
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1
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摘要
针对中职学生的品行心理特点,转换教育方式方法,提出了营造、引导、感化的人性化教育模式。
作者
骆源
机构地区
湖北黄冈交通学校
出处
《交通职业教育》
2010年第1期57-58,共2页
关键词
中职学生
教育模式
人性化教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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