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营造 引导 感化——对中职生人性化教育的探讨 被引量:1

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摘要 针对中职学生的品行心理特点,转换教育方式方法,提出了营造、引导、感化的人性化教育模式。
作者 骆源
出处 《交通职业教育》 2010年第1期57-58,共2页
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