期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读刊用刊促进教师专业发展

下载PDF

导出

摘要目前,课程改革在中小学如火如荼地进行着。笔者认为,如果教师的教育教学理念不转变,课程改革只能徒有其表。那么,如何让教师获得前沿的教育教学理念,

作者袁冲

机构地区江苏省南通市通州区川港中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2010年第6期28-29,共2页

关键词教师专业发展教育教学理念课程改革中小学

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕学兵.新课改下小学数学教学存在的问题[J].甘肃教育,2016(21):84-84.
2金爱琴.“减负增效”不应徒有其表[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(10):53-53.
3陈晓炜.初中英语简约教学风格的运用[J].知识文库,2015,0(18):41-41.
4占婧韡.在初中英语教学中要渗透文化教育[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014,0(7):56-56.
5黄玉传.小组合作学习在体育课中的运用[J].试题与研究（教学论坛）,2016(13):16-16.
6程晓明.文以意为先,意高则文胜[J].求学,2016(Z3):20-23.
7朱丽影.徒有其表,不如重其内在——谈英语书面表达能力的培养[J].新校园（上旬刊）,2014(3):225-225.
8陈芬芳.寓言两则[J].小学生导读,2014(7):68-69.
9郑咏.“偷师”才能学艺——论绘画艺术学习中临摹和写生的有效结合[J].教师,2011(21):112-112.
10龚华林.提高小学数学教学质量的措施[J].开心（素质教育）,2017,0(1):62-62.

河南教育（基教版）（上）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部