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刍议朗读指导

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摘要小学语文教学大纲明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。"

作者林德青

机构地区福建省德化县美湖中心小学

出处《教育教学论坛》 2010年第5期70-70,共1页 Education And Teaching Forum

关键词备读兴趣朗读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

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