数学课堂教学有效性的初探

课堂是实施素质教育的主阵地,优化课堂教学,让45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生成为课堂中真正的学习主人。本文通过对数学课堂教学的分析,从教师的教和学生的学两个方面粗略地叙述了提高数学课堂教学有效性的一些做法。