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语文课程情境教学法初探
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摘要
本文结合当前高中学校教育的特点,从导入情境和创设情境两方面分析阐述了高中学校语文课程的情境教学模式,对新时期的素质教育方法及途径作了有效的探讨。
作者
郑奖
机构地区
湖南省宜章县第一中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第5期146-146,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
情境
教学模式
素质教育
导入情境
创设情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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