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“提高初中学生作文素质的全程性教学研究”初论
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摘要
"提高初中学生作文素质的全程性教学研究"是我校创设并为省教育学会批准立项的"广东省教育学会规划课题"。本文简要介绍了课题的定义、基本内容、教学目标。
作者
申宏谋
机构地区
广东省东莞市常平镇振兴中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第14期26-27,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
初中学生
作文素质
全程性教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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