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浅谈教学气氛与教学效果
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摘要
本文从四个角度阐述了如何形成积极有效的课堂氛围,从而使教师教的主导作用和学生学的主体作用发挥得到了和谐的统一,继而提高教学效果。
作者
米宇
机构地区
河北省唐山市第十一中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第16期48-48,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
课堂气氛
教学效果
师生关系
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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