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如何走出初中数学课堂教学改革的误区

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摘要 课堂教学的改革正呈现出蓬勃发展的势态,并取得了显著成果。根据我所掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法。
作者 王广太
出处 《教育教学论坛》 2010年第16期121-122,共2页 Education And Teaching Forum
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