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创设乐学情境激发学习兴趣

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摘要教学是教师"教"和学生"学"的双边活动,因此创设和谐的师生关系,能最大限度地提高教学效果。

作者胡晓娟

机构地区河北省平山希望学校

出处《教育教学论坛》 2010年第16期172-172,共1页 Education And Teaching Forum

关键词参与之乐求知之乐进取之乐

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育教学论坛

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