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如何让学生走进课堂?——谈应用文写作课程教学
被引量:
2
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摘要
本文从教材选择、教学方法、教学方式等方面提出如何改革应用文写作课程,以提高应用文写作的教学效果。
作者
吴洪琳
机构地区
长江工程职业技术学院基础部
出处
《教育教学论坛》
2010年第18期65-65,173,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
应用文写作
教材
教学
因材施教
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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